文化部关于在县以上公共图书馆进行评估定级工作的通知
文化部
文化部关于在县以上公共图书馆进行评估定级工作的通知
文化部
为了加强对图书馆事业的管理，进一步摸清图书馆事业的状况，更好地推动图书馆事业的发展，提高图书馆的工作水平和工作质量，使图书馆工作规范化、标准化，我部决定今年在全国开展县以上公共图书馆评估、定级工作。
一、评估、定级的标准
评估、定级工作的主要内容是各级图书馆的基本工作条件和工作质量。
评估、定级的标准是：
省级、计划单列市（包括原计划单列市）图书馆根据《省级图书馆评估标准》（见附件一）。
地级图书馆根据《地级图书馆评估标准》（见附件二）。
县级图书馆根据《县级图书馆评估标准》（见附件三）。
少年儿童图书馆的评估标准另行制定，此次暂不包括少年儿童图书馆。
二、方法与步骤
1．各省、自治区、直辖市文化厅（局、文管会）负责组织对所属地、县级图书馆进行评估。
各计划单列市所属区、县图书馆评估工作的组织，由省文化厅与市文化局协商安排。
2．北京图书馆及省级、计划单列市（包括原计划单列市）图书馆的评估工作由我部图书馆司负责组织。
3．县以上公共图书馆的评估工作于今年第二季度开始，7月底之前结束。
4．各地应将评估结果按“评估结果报表”、“汇总表”（见附件四、五）①的要求填报，连同评估工作总结及对本省、自治区、直辖市图书馆事业状况的分析一起于7月底报我部图书馆司。
注① 附件四、五略。
5．8月——9月，我部将对各地的评估工作进行审查，并根据评估结果确定地、县级图书馆的等级。
6．第四季度我部将在公共图书馆评估、定级工作的基础上进行全国“文明图书馆”的评选、表彰工作。
三、提高认识，加强领导
这次图书馆的评估、定级工作是对县以上公共图书馆的工作条件和工作质量的一次全面评价。通过评估可找出各图书馆以及各地图书馆事业的薄弱环节，以利改进工作条件，提高工作质量，进一步促进事业发展。因此，望各地文化厅（局、文管会）对这项工作给予充分重视，并加强领
导。我部成立公共图书馆评估、定级工作领导小组。组长由刘德有副部长担任，副组长由图书馆司司长杜克同志担任，日常工作由图书馆司负责。
各省、自治区、直辖市文化厅（局、文管会）可成立相应的领导机构负责组织这项工作。请将领导小组名单及工作计划于4月底前报我部图书馆司。
附件一：省级图书馆评估标准
本标准共分六大部分，共1000分，其中：
一、办馆条件 205分
二、基础业务建设 255分
三、服务工作 255分
四、理论研究、业务辅导、协作协调 135分
五、管理 100分
六、提高指标 50分
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
｜ 标号 ｜ 指 标 ｜ 标准与因素 ｜ 分值 ｜ 备 注 ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ 1 ｜办馆条件 ｜ ｜ 205｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ 11 ｜设 施 ｜ ｜ 45 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 2．5↑ ｜ 25 ｜ ｜
｜ 111｜馆舍建筑面积 ｜ 2．0↑ ｜ 20 ｜不含职工宿舍及临时 ｜
｜ ｜（万平方米） ｜ 1．5↑ ｜ 15 ｜建房。 ｜
｜ ｜ ｜ 1．0↑ ｜ 10 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 0．7↑ ｜ 6 ｜ ｜
｜ 112｜书库面积 ｜ 0．6↑ ｜ 5 ｜含阅览室辅助书库及 ｜
｜ ｜（万平方米） ｜ 0．5↑ ｜ 4 ｜开架书库。 ｜
｜ ｜ ｜ 0．3↑ ｜ 2 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 0．6↑ ｜ 6 ｜ ｜
｜ 113｜阅览室面积 ｜ 0．5↑ ｜ 5 ｜不含阅览室辅助书库 ｜
｜ ｜（万平方米） ｜ 0．4↑ ｜ 4 ｜及开架书库。 ｜
｜ ｜ ｜ 0．2↑ ｜ 2 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 600↑ ｜ 8 ｜ ｜
｜ 114｜阅览座席 ｜ 500↑ ｜ 6 ｜ ｜
｜ ｜（个） ｜ 400↑ ｜ 4 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜运用计算机并实 ｜ ｜ ｜
｜ ｜ ｜现业务环节全部 ｜0－20｜ ｜
｜ ｜ ｜或部分自动化管 ｜ ｜ ｜
｜ 12 ｜现代化技术 ｜理 ｜ ｜ ｜
｜ ｜与装备 ｜是否具有一定规 ｜0－10｜由专家审查认定、评 ｜
｜ ｜ ｜模、规范的书目 ｜ ｜分。 ｜
｜ ｜ ｜数据库 ｜ ｜ ｜
｜ ｜ ｜有无声像设备、 ｜0－10｜ ｜
｜ ｜ ｜缩微设备及利用 ｜ ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ 13 ｜经费 ｜ ｜ 40 ｜ ｜
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
｜ ｜ ｜ 500↑ ｜ 30 ｜ ｜
｜ 131｜总经费 ｜ 400↑ ｜ 25 ｜ ｜
｜ ｜（万元） ｜ 300↑ ｜ 20 ｜ ｜
｜ ｜ ｜ 200↑ ｜ 15 ｜ ｜
｜ ｜ ｜ 100↑ ｜ 10 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 50↑ ｜ 10 ｜购书经费列单、专款 ｜
｜ 132｜购书经费／总支｜ 40↑ ｜ 7 ｜专用可得各档满分， ｜
｜ ｜出（％） ｜ 35↑ ｜ 4 ｜反之则扣2分。 ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ 14 ｜人员 ｜ ｜ 50 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ 141｜学历 ｜ ｜ 9 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜大学本科以上学｜ 20↑ ｜ 3 ｜ ｜
｜1411｜历／职工人员总｜ 15↑ ｜ 2 ｜ ｜
｜ ｜数（％） ｜ 10↑ ｜ 1 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 35↑ ｜ 3 ｜ ｜
｜1412｜大专学历／职工｜ 30↑ ｜ 2 ｜ ｜
｜ ｜人员总数（％）｜ 20↑ ｜ 1 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜中专高中学历／｜ 50↑ ｜ 1 ｜ ｜
｜1413｜职工人员总数 ｜ 40↑ ｜ 2 ｜ ｜
｜ ｜（％） ｜ 30↑ ｜ 3 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ 142｜职称 ｜ ｜ 9 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 10↑ ｜ 3 ｜ ｜
｜1421｜高级职称／业务｜ 7↑ ｜ 2 ｜含各系列职称 ｜
｜ ｜人员总数（％）｜ 5↑ ｜ 1 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 40↑ ｜ 3 ｜ ｜
｜1422｜中级职称／业务｜ 30↑ ｜ 2 ｜同上 ｜
｜ ｜人员总数％） ｜ 25↑ ｜ 1 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 50↑ ｜ 3 ｜ ｜
｜1423｜初级职称／业务｜ 40↑ ｜ 2 ｜同上 ｜
｜ ｜人员总数（％）｜ 30↑ ｜ 1 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ 143｜专业 ｜ ｜ 14 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜图书馆学、情报｜ 40↑ ｜ 3 ｜ ｜
｜1431｜学专业／业务人｜ 35↑ ｜ 2 ｜指大专以上（以下 ｜
｜ ｜员总数（％） ｜ 25↑ ｜ 1 ｜同） ｜
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
｜ ｜ ｜ 5↑ ｜ 3 ｜ ｜
｜1432｜外语专业／业务｜ 4↑ ｜ 2 ｜ ｜
｜ ｜人员总数（％）｜ 3↑ ｜ 1 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 40↑ ｜ 3 ｜ ｜
｜1433｜其他专业／业务｜ 35↑ ｜ 2 ｜ ｜
｜ ｜人员总数（％）｜ 25↑ ｜ 1 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜1434｜硕士以上学历人｜ 博士 ｜ 3 ｜ ｜
｜ ｜员 ｜ 硕士 ｜ 2 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜具有本科学历或 ｜ ｜ ｜
｜ ｜ ｜副高职称以上的 ｜ ｜ ｜
｜ ｜ ｜不低于3／4主管｜ 4 ｜ ｜
｜ ｜ ｜业务的副馆长必 ｜ ｜ ｜
｜ 144｜领导班子状况 ｜须是图书馆系毕 ｜ 4 ｜ ｜
｜ ｜ ｜业或受过系统的 ｜ ｜ ｜
｜ ｜ ｜图书馆学培训 ｜ ｜ ｜
｜ ｜ ｜文化主管部门对 ｜ 7 ｜ ｜
｜ ｜ ｜图书馆领导班子 ｜ ｜ ｜
｜ ｜ ｜的考核意见 ｜ ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ ｜ ｜听取汇报，审查材 ｜
｜ 145｜职工教育、岗位｜ ｜ 0－3｜料，检验实施效果， ｜
｜ ｜培训实施情况 ｜ ｜ ｜由专家审查评分。 ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ 19 ｜藏书 ｜ ｜ 30 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 400↑ ｜ 30 ｜ ｜
｜ 151｜总藏量 ｜ 300↑ ｜ 20 ｜ ｜
｜ ｜（万册） ｜ 200↑ ｜ 15 ｜ ｜
｜ ｜ ｜ 100↑ ｜ 10 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ 2 ｜基础业务建设 ｜ ｜ 255｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ 21 ｜藏书建设 ｜ ｜ 100｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 2．5↑ ｜ 25 ｜ ｜
｜ 211｜年新增藏量 ｜ 2．0↑ ｜ 20 ｜含报刊、其它载体文 ｜
｜ ｜（万种） ｜ 1．5↑ ｜ 15 ｜献。 ｜
｜ ｜ ｜ 0．8↑ ｜ 10 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜图书入藏率 ｜ 22↑ ｜ 20 ｜ ｜
｜ ｜（％）年购图书｜ 20↑ ｜ 16 ｜ ｜
｜ 212｜入藏种数／当年｜ 16↑ ｜ 12 ｜ ｜
｜ ｜全国图书出版种｜ 11↑ ｜ 8 ｜ ｜
｜ ｜数 ｜ 7 ↑ ｜ 4 ｜ ｜
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
｜ ｜报刊入藏率 ｜ 30↑ ｜ 20 ｜ ｜
｜ 213｜（％）年购报刊｜ 24↑ ｜ 15 ｜ ｜
｜ ｜入藏种数／当年｜ 18↑ ｜ 10 ｜ ｜
｜ ｜全国报刊出版种｜ 12↑ ｜ 5 ｜ ｜
｜ ｜数 ｜ ｜ ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜地方出版物入藏｜ 95↑ ｜ 10 ｜指正式出版物。不含 ｜
｜ 214｜种数／地方出版｜ 90↑ ｜ 8 ｜中、小学教科书、参 ｜
｜ ｜物种数（％） ｜ 80↑ ｜ 6 ｜考资料，单幅画。 ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 80↑ ｜ 15 ｜ ｜
｜ 215｜重要、常用工具｜ 70↑ ｜ 10 ｜由专家列书目抽查其 ｜
｜ ｜书收藏率（％）｜ 60↑ ｜ 5 ｜收藏率。 ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜多卷书、连续出｜ 90↑ ｜ 10 ｜ ｜
｜ 216｜版物入藏的完整｜ 80↑ ｜ 6 ｜由专家抽查其完整 ｜
｜ ｜率（％） ｜ 70↑ ｜ 2 ｜率。 ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ 22｜文献标引与著录｜ ｜ 70 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 4↓ ｜ 6 ｜ ｜
｜ 221｜汉文普通图书标｜ 3↓ ｜ 9 ｜使用《中图法》进行 ｜
｜ ｜引误差率（％）｜ 2↓ ｜ 12 ｜标引。 ｜
｜ ｜ ｜ 1↓ ｜ 15 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 4↓ ｜ 6 ｜ ｜
｜ 222｜汉文通普图书著｜ 3↓ ｜ 9 ｜使用《普通图书著录 ｜
｜ ｜录误差率（％）｜ 2↓ ｜ 12 ｜规则》著录。 ｜
｜ ｜ ｜ 1↓ ｜ 15 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 4↓ ｜ 2 ｜ ｜
｜ 223｜外文图书标引误｜ 3↓ ｜ 3 ｜使用《中图法》进行 ｜
｜ ｜差率（％） ｜ 2↓ ｜ 4 ｜标引。 ｜
｜ ｜ ｜ 1↓ ｜ 5 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 4↓ ｜ 2 ｜ ｜
｜ 224｜外文图书著录误｜ 3↓ ｜ 3 ｜根据本馆使用著录条 ｜
｜ ｜差率（％） ｜ 2↓ ｜ 4 ｜例检查。 ｜
｜ ｜ ｜ 1↓ ｜ 5 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 4↓ ｜ 2 ｜ ｜
｜ 225｜古籍的标引误差｜ 3↓ ｜ 3 ｜使用《四部分类法》、｜
｜ ｜率（％） ｜ 2↓ ｜ 4 ｜《中图法》或其它古 ｜
｜ ｜ ｜ 1↓ ｜ 5 ｜籍分类法进行标引。 ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 4↓ ｜ 2 ｜ ｜
｜ 226｜古籍的著录误差｜ 3↓ ｜ 3 ｜使用《古籍著录规 ｜
｜ ｜率（％） ｜ 2↓ ｜ 4 ｜则》进行著录。 ｜
｜ ｜ ｜ 1↓ ｜ 5 ｜ ｜
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
｜ ｜ ｜ 4↓ ｜ 4 ｜ ｜
｜ 227｜连续出版物的标｜ 3↓ ｜ 6 ｜使用《中图法》期刊 ｜
｜ ｜引误差率（％）｜ 2↓ ｜ 8 ｜分类表进行标引。 ｜
｜ ｜ ｜ 1↓ ｜ 10 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 4↓ ｜ 4 ｜ ｜
｜ 228｜连续出版物的著｜ 3↓ ｜ 6 ｜使用《连续出版物著 ｜
｜ ｜录误差率（％）｜ 2↓ ｜ 8 ｜录规则》进行著录。 ｜
｜ ｜ ｜ 1↓ ｜ 10 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ 23｜目录设置、组 ｜ ｜ ｜ ｜
｜ ｜织、管理 ｜ ｜ 40 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜目录设置： ｜ ｜ ｜ ｜
｜ ｜公务目录：汉文｜分类、书名各一 ｜ ｜ ｜
｜ ｜普通图书、少数｜套 ｜ ｜ ｜
｜ ｜民族语文图书、｜分类、刊名各一 ｜ ｜ ｜
｜ ｜外文图书、古 ｜套报名一套 ｜ ｜ ｜
｜ 231｜籍、期刊报纸 ｜分类、书名、著 ｜ ｜缺一套扣2分、缺3 ｜
｜ ｜读者目录： ｜者、主题各一套 ｜0－15｜套不给分。没有文献 ｜
｜ ｜汉文普通图书 ｜分类、书名、著 ｜ ｜入藏的不扣分 ｜
｜ ｜少数民族语文图｜者各一套 ｜ ｜ ｜
｜ ｜书、外文图书、｜分类、刊名各一 ｜ ｜ ｜
｜ ｜古籍期刊 报纸｜套报名一套 ｜ ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 4↓ ｜ 6 ｜ ｜
｜ 232｜目录组织误差率｜ 3↓ ｜ 9 ｜ ｜
｜ ｜（％） ｜ 2↓ ｜ 12 ｜ ｜
｜ ｜ ｜ 1↓ ｜ 15 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜导片是否合理 ｜ 2 ｜ ｜
｜ ｜ ｜屉标是否齐全 ｜ 2 ｜实地查看，由专家审 ｜
｜ 233｜目录管理 ｜有否专人管理 ｜ 2 ｜查评分 ｜
｜ ｜ ｜卡片保养维护情 ｜ 2 ｜ ｜
｜ ｜ ｜况 ｜ 2 ｜ ｜
｜ ｜ ｜有否目录咨询 ｜ ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ 24 ｜藏书管理与保护｜ ｜ 45 ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 4↓ ｜ 3 ｜ ｜
｜ ｜图书管理：图书｜ 3↓ ｜ 6 ｜指闭架书库。抽查现 ｜
｜ 241｜入库排列误差 ｜ 2↓ ｜ 9 ｜场，专家审查评分。 ｜
｜ ｜率％ ｜ 1↓ ｜ 12 ｜ ｜
｜ ｜ ｜ 0．5↓ ｜ 15 ｜ ｜
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
｜ ｜ ｜是否有图书保护 ｜ ｜ ｜
｜ ｜ ｜规章制度书库中 ｜ 0－3｜ ｜
｜ ｜ ｜防火、防盗、防 ｜ 0－3｜ ｜
｜ 242｜图书保护 ｜虫、防尘、防湿 ｜ ｜查现场，由专家审查 ｜
｜ ｜ ｜措施设备及效 ｜ ｜评分 ｜
｜ ｜ ｜果；书库的卫生 ｜ 0－3｜ ｜
｜ ｜ ｜情况；破损图书 ｜ 0－3｜ ｜
｜ ｜ ｜修复情况； ｜ ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜是否有古籍保护 ｜ ｜ ｜
｜ ｜ ｜规章制度 ｜ ｜ ｜
｜ ｜ ｜书库中的防火、 ｜ 0－6｜ ｜
｜ 243｜古籍保护 ｜防盗、防虫、防 ｜ 0－6｜ ｜
｜ ｜ ｜尘、防湿的措 ｜ ｜ ｜
｜ ｜ ｜施、设备及效果 ｜ 0－6｜ ｜
｜ ｜ ｜破损古籍的修复 ｜ ｜ ｜
｜ ｜ ｜情况 ｜ ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ 3 ｜读者服务工作 ｜ ｜ 255｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 4↑ ｜ 15｜ ｜
｜ 30 ｜发放借书证数 ｜ 3↑ ｜ 11｜供提原始记录统计资 ｜
｜ ｜（万个） ｜ 2↑ ｜ 7｜料。 ｜
｜ ｜ ｜ 0．7↑ ｜ 3｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 80↑ ｜ 30｜ ｜
｜ 31 ｜年流通总人次 ｜ 60↑ ｜ 24｜提供原始记录统计资 ｜
｜ ｜（万人次） ｜ 40↑ ｜ 18｜料含外借、阅览。 ｜
｜ ｜ ｜ 20↑ ｜ 12｜ ｜
｜ ｜ ｜ 10↑ ｜ 6｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 50↑ ｜ 30｜ ｜
｜ 32 ｜年外借册次 ｜ 40↑ ｜ 24｜ ｜
｜ ｜（万册次） ｜ 30↑ ｜ 18｜由专家审查评分 ｜
｜ ｜ ｜ 20↑ ｜ 12｜ ｜
｜ ｜ ｜ 10↑ ｜ 6｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 12000↑ ｜ 40｜由专家检查检索、咨 ｜
｜ 33 ｜年检索、咨询数｜ 8000↑ ｜ 30｜询记录；检索、咨询 ｜
｜ ｜量（条） ｜ 5000↑ ｜ 20｜应有时间、用户要 ｜
｜ ｜ ｜ 2000↑ ｜ 10｜求、结果。 ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 72↑ ｜ 20｜ ｜
｜ 34 ｜每周开馆时间 ｜ 64↑ ｜ 15｜ ｜
｜ ｜（小时） ｜ 56↑ ｜ 10｜ ｜
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
｜ ｜ ｜ 30↑ ｜ 15｜ ｜
｜ 35 ｜年读者活动次数｜ 22↑ ｜ 11｜ ｜
｜ ｜（次） ｜ 16↑ ｜ 7｜ ｜
｜ ｜ ｜ 10↑ ｜ 3｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 2．0↑ ｜ 15｜ ｜
｜ 36 ｜年读者活动人次｜ 1．5↑ ｜ 11｜ ｜
｜ ｜（万人次） ｜ 1．0↑ ｜ 7｜ ｜
｜ ｜ ｜ 0．5↑ ｜ 3｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ ｜ ｜定期或不定期连续出 ｜
｜ 37 ｜年编印二、三次｜ ｜ 30｜版，年出版6期以上 ｜
｜ ｜文献 ｜ ｜ ｜每种10分，其他每 ｜
｜ ｜ ｜ ｜ ｜种2分，总分不得超 ｜
｜ ｜ ｜ ｜ ｜过30分。提供材料，｜
｜ ｜ ｜ ｜ ｜由专家审查评分。 ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 10↑ ｜ 20｜ ｜
｜ 38 ｜获奖课题数 ｜ 8↑ ｜ 15｜ ｜
｜ ｜（项） ｜ 6↑ ｜ 10｜ ｜
｜ ｜ ｜ 4↑ ｜ 5｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜为党政军领导机 ｜ ｜听取汇报，提供反馈 ｜
｜ 39 ｜服务成果 ｜关、生产科研、 ｜ ｜意见，成果由专家审 ｜
｜ ｜ ｜精神文明建设服 ｜0－40｜查评分。 ｜
｜ ｜ ｜务 ｜ ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ 4 ｜理论研究、业务｜ ｜ ｜ ｜
｜ ｜辅导、协作协调｜ ｜ 135｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ 41 ｜理论研究 ｜ ｜ 40｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 20↑ ｜ 15｜ ｜
｜ 411｜在省以上刊物发｜ 15↑ ｜ 11｜提供有关材料。 ｜
｜ ｜表论文篇数 ｜ 10↑ ｜ 7｜ ｜
｜ ｜ ｜ 5↑ ｜ 4｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 5↑ ｜ 15｜ ｜
｜ 412｜图书馆学、情报｜ 3↑ ｜ 10｜提供有关材料。 ｜
｜ ｜学专著（种） ｜ 1↑ ｜ 5｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ 413｜图书馆学刊物 ｜有 ｜ 10｜指正式出版物 ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ 42｜业务辅导 ｜ ｜ 55｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ ｜ ｜提供辅导工作报告、 ｜
｜ 421｜辅导工作效果及｜ ｜0－20｜工作记录及有关基层 ｜
｜ ｜业绩 ｜ ｜ ｜馆材料，由专家审查 ｜
｜ ｜ ｜ ｜ ｜评分。 ｜
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
｜ ｜ ｜理论与实践相结 ｜ ｜ ｜
｜ 422｜调查研究报告 ｜合，有参考价 ｜0－15｜提供有关材料，由专 ｜
｜ ｜ ｜值。 ｜ ｜家审查评分。 ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ ｜ ｜提供有关计划、总 ｜
｜ 423｜业务培训工作 ｜ ｜0－20｜结、反馈效果，由专 ｜
｜ ｜ ｜ ｜ ｜家审查评分。 ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ 43 ｜协作协调 ｜ ｜ 40｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜协作组织建立情 ｜ ｜ ｜
｜ ｜ ｜况 ｜0－10｜ ｜
｜ ｜ ｜开展各项交流活 ｜ ｜ ｜
｜ 431｜协作协调情况 ｜动情况 ｜0－10｜提供有关材料，由专 ｜
｜ ｜ ｜开展采购协调、 ｜ ｜家审查评分。 ｜
｜ ｜ ｜统一分编、馆际 ｜0－20｜ ｜
｜ ｜ ｜互借、编印联合 ｜ ｜ ｜
｜ ｜ ｜目录等工作 ｜ ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ ｜ ｜年内发生重大责任事 ｜
｜ 5 ｜管理 ｜ ｜ 100｜故，从管理总分中扣 ｜
｜ ｜ ｜ ｜ ｜除30－50分 ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜藏书补充、文献 ｜ ｜ ｜
｜ ｜ ｜著录与标引、目 ｜ ｜ ｜
｜ ｜ ｜录组织、藏书管 ｜ 0－4｜ ｜
｜ ｜ ｜理等业务制度是 ｜ ｜查看有关制度，抽样 ｜
｜ 51 ｜规章制度建设 ｜否建立； ｜ ｜检查工作听取汇报， ｜
｜ ｜ ｜是否建立职工考 ｜ 3｜提供有关材料，由专 ｜
｜ ｜ ｜核制度； ｜ ｜家审查评分。 ｜
｜ ｜ ｜是否建立安全、 ｜ ｜ ｜
｜ ｜ ｜设备、物资管理 ｜ 0－3｜ ｜
｜ ｜ ｜制度 ｜ ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜是否有明确的职 ｜ ｜ ｜
｜ ｜ ｜责范围； ｜ 3｜ ｜
｜ ｜ ｜是否有工作数量 ｜ ｜听取汇报，提供有关 ｜
｜ 52 ｜岗位责任制 ｜与质量的具体要 ｜ 3｜材料，由专家审查评 ｜
｜ ｜ ｜求； ｜ ｜分。 ｜
｜ ｜ ｜是否建立考核制 ｜ 4｜ ｜
｜ ｜ ｜度和检查措施 ｜ ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜职工考核档案 ｜ 2｜ ｜
｜ ｜ ｜读者档案 ｜ 2｜ ｜
｜ 53 ｜档案工作 ｜参考咨询档案 ｜ 2｜ ｜
｜ ｜ ｜课题服务档案 ｜ 2｜ ｜
｜ ｜ ｜业务辅导档案 ｜ 2｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ 54 ｜统计工作 ｜各类统计齐全 ｜ 0－5｜ ｜
｜ ｜ ｜有统计分析 ｜ 0－5｜ ｜
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
｜ ｜ ｜环境是否整洁、 ｜ ｜ ｜
｜ ｜ ｜美观、安静；标 ｜ ｜ ｜
｜ ｜ ｜牌是否规范、标 ｜ ｜现场检查，由专家审 ｜
｜ 55 ｜环境管理 ｜准；安全设施是 ｜0－10｜查评分。 ｜
｜ ｜ ｜否符合要求；设 ｜ ｜ ｜
｜ ｜ ｜施维护是否良 ｜ ｜ ｜
｜ ｜ ｜好。 ｜ ｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 100↑ ｜ 40｜ ｜
｜ ｜创收纯收入（万｜ 80↑ ｜ 32｜ ｜
｜ 56 ｜元） ｜ 60↑ ｜ 24｜ ｜
｜ ｜ ｜ 40↑ ｜ 16｜ ｜
｜ ｜ ｜ 20↑ ｜ 8｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜创收补充事业经｜ 40↑ ｜ 10｜ ｜
｜ 57 ｜费占创收纯收入｜ 30↑ ｜ 7｜ ｜
｜ ｜（％） ｜ 20↑ ｜ 4｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜1988年以来受｜ ｜提出书面申请材料， ｜
｜ ｜ ｜过省政府及文化 ｜ ｜由评估组提出意见， ｜
｜ 6 ｜提高指标 ｜部的表彰奖励； ｜0－50｜经图书馆司审查后统 ｜
｜ ｜ ｜工作具有一定特 ｜ ｜一评分。 ｜
｜ ｜ ｜色； ｜ ｜ ｜
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
附件二：地级图书馆评估标准
本标准共分六大部分，共1000分，其中：
一、办馆条件 230分
二、基础业务建设 230分
三、读者服务工作 270分
四、业务研究、辅导工作与协作协调 105分
五、管理 130分
六、提高指标 35分
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
｜ 标号 ｜ 指 标 ｜ 标准与因素 ｜ 分值 ｜ 备 注 ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ 1 ｜办馆条件 ｜ ｜ 230｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ 11 ｜设施 ｜ ｜ 100｜ ｜
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
｜ ｜ ｜ 10000↑ ｜ 35｜1．不含宿舍面积。 ｜
｜ 111｜馆舍建筑面积 ｜ 8000↑ ｜ 30｜2．符号“↑”表示 ｜
｜ ｜（平方米） ｜ 6000↑ ｜ 25｜以上 ｜
｜ ｜ ｜ 4000↑ ｜ 20｜符号“↓”表示以下 ｜
｜ ｜ ｜ 2000↑ ｜ 15｜表示内容的起点值 ｜
｜ ｜ ｜ ｜ ｜（以下同） ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 350↑ ｜ 10｜ ｜
｜ ｜ ｜ 300↑ ｜ 8｜不含报告厅、会议室 ｜
｜ 112｜阅览座席（个）｜ 250↑ ｜ 6｜及临时增加的座位。 ｜
｜ ｜ ｜ 200↑ ｜ 4｜ ｜
｜ ｜ ｜ 150↑ ｜ 2｜ ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ 90↓ ｜ 2｜指书架（含书柜）每 ｜
｜ ｜书架 藏书量／｜ 80↓ ｜ 4｜层（不含书架顶部遮 ｜
｜ 113｜书架单层总长度｜ 70↓ ｜ 6｜尘板）累计计算的长 ｜
｜ ｜（册／米） ｜ 60↓ ｜ 8｜度。两面放书的书架 ｜
｜ ｜ ｜ 50↓ ｜ 10｜每层按两个长度计 ｜
｜ ｜ ｜ ｜ ｜算。 ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜每种（或每套） ｜ ｜指图书馆工作所需要 ｜
｜ ｜ ｜设备价值 ｜ 12｜的汽车、电子计算 ｜
｜ ｜ ｜50000元↑ ｜ 8｜机、复印机、电脑打 ｜
｜ 114｜设备 ｜25000元↑ ｜ 4｜字机、声像、音响等 ｜
｜ ｜ ｜10000元↑ ｜ 2｜设备。 ｜
｜ ｜ ｜ 5000元↑ ｜ 1｜累计得分不得超过 ｜
｜ ｜ ｜ 2000元↑ ｜ ｜30分。 ｜
｜－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－｜－－－－｜－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ ｜ ｜无儿童阅览室，但市 ｜
｜ 115｜设立儿童阅览室｜ ｜ 15｜里有独立少儿馆的也 ｜
不分页显示 总共3页 1 [2] [3]
下一页
教育部、国家体育总局关于印发《学生体质健康标准（试行方案）》及《〈学生体质健康标准（试行方案）〉实施办法》的通知
教育部、国家体育总局
教育部、国家体育总局关于印发《学生体质健康标准（试行方案）》及《〈学生体质健康标准（试行方案）〉实施办法》的通知
2002-07-04
教体艺〔2002〕12号
现将《学生体质健康标准（试行方案）》及《<学生体质健康标准（试行方案）>实施办法》（以下简称《标准》、《实施办法》）印发给你们，请认真贯彻执行。现将有关事项通知如下：
一、《标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一。各地教育行政部门和学校应把《标准》的实施作为学校体育工作的重要内容，积极宣传、加强管理、认真施行。
二、《标准》是《国家体育锻炼标准》的组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。因此，在实施《标准》的同时，原《国家体育锻炼标准》的内容不再执行，各地教育行政部门和学校仍按照原《国家体育锻炼标准》的实施办法，向体育主管部门报送《标准》的达标数据。
三、凡已实施《标准》的学校，《大学生体育合格标准》、《中学生体育合格标准》、《小学生体育合格标准》停止执行。
四、各级各类学校实施《标准》的具体步骤
（一）从2002年新学年开始，由各省级教育行政部门确定3%左右的中小学校和2所以上的高等学校，小学从一、三、五年级开始，中学（中专）和高等学校从起始年级开始实施《标准》，以取得经验。
（二）从2003年新学年开始，各地实施《标准》的比例扩大到50%的中小学校和所有高等学校。
（三）从2004年新学年开始，在各级各类学校全面实施《标准》。
五、各省级教育行政部门要根据实际情况，制定《标准》的分步实施计划，并于2002年9月1日前报教育部备案。
六、教育部将于2003年开始，对各地实施《标准》的学校进行抽查，并公布抽查结果。
七、各地、各学校在实施《标准》的过程中有何问题和建议，请及时报教育部体育卫生与艺术教育司。
八、请各地教育行政部门将本文及相关附件转发各级各类高等学校（含部委属学校）。
学生体质健康标准（试行方案）
一、为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质的决定》提出的"学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作"的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，特制订《学生体质健康标准（试行方案）》（以下简称《标准》）。
二、《标准》适用于全日制小学、初级中学、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。
三、《标准》从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，《标准》按百分制记分。
四、《标准》根据学生的生长发育规律，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组，小学三、四年级为一组，小学五、六年级为一组；初中及以上年级每年级为一组，大学为一组。
五、《标准》的测试项目
（一）小学一、二年级测试项目为身高、体重、坐位体前屈三项。
（二）小学三、四年级测试身高、体重、50米跑、立定跳远四项。
（三）小学五、六年级测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目。选测项目为三项：从台阶试验、50米×8往返跑中选测一项；从50米跑、立定跳远中选测一项；男生从坐位体前屈、握力中选测一项，女生从坐位体前屈、握力、仰卧起坐中选测一项。
（四）初中及以上各年级（含大学）测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目。选测项目为三项：从5 0米跑、立定跳远中选测一项；男生从台阶试验、 1000米跑中选测一项，女生从台阶试验、800米跑中选测一项；男生从坐位体前屈、握力中选测一项，女生从坐位体前屈、仰卧起坐和握力中选测一项。
六、测试与评分标准
《标准》中的选测项目由各地（市）级教育行政部门在测试前随机确定。考虑到城乡的不同情况，《标准》中的台阶试验项目农村学校可选测相应项目，城市学校统一进行台 阶试验的测试。
《标准》中的身体形态、身体机能和身体素质的测试方法按人民教育出版社出版的《学生体质健康标准（试行方案）解读》中的有关要求进行。《标准》的各项评分标准见附表1（略）和附表2（略）。
七、等级评定与登记
各个测试项目的得分之和为《标准》的最后得分，根据最后得分评定等级：86分以上为优秀，76分-85分为良好，60分-75分为及格，59分及以下为不及格。每学年评定一次成绩并记入《学生体质健康标准登记卡片》，小学按照组别两年评定一次，其他年级每学年评定一次。学生毕业年级的等级评定，按毕业当年的成绩和其他学年平均成绩（各占50％）之和评定。
八、本《标准》由教育部负责解释。
《学生体质健康标准（试行方案）》实施办法
一、《标准》的实施工作在教育部、国家体育总局的领导下，由各级教育行政部门管理，体育行政部门指导。《标准》由学校负责组织实施。各学校、各地教育行政部门应按照教育部、国家体育总局的统一部署和要求，采集、汇总、上报《标准》的有关数据。
二、本《标准》应在校长领导下，由教务处（科）、体育教研部（体育组）、校医院（医务室）、学生工作部、辅导 员（班主任）协同配合，共同组织实施。《标准》的测试应与学生的健康体检有机结合，避免重复测试。各测试项目的成绩，由体育教研室（体育组）汇总，并按照《标准》的要求评定成绩、确定等级，记入《学生体质健康标准登记卡》，在毕业时放入学生档案。
三、学生达到《标准》良好等级及以上者，方可评为三好学生、获奖学金（高等学校）；达到优秀成绩者，方可获奖学分（高等学校或实验新高中课程标准的学校）。对《标准》测试成绩不及格者，在本学年度准予补考一次，补考仍不及格，则学年评定成绩不及格。学生毕业时《标准》成绩达到60分为及格，准予毕业；《标准》成绩不及格者，高等学校按肄业处理。
四、奖励与降低分数的办法
（一）属下列情况之一者，奖励5分，不同项可累计加分：
早操、课间操和课外体育锻炼出勤率达到98％以上，并认真锻炼者；
获等级运动员称号者；
参加校运动会及以上体育比赛获名次者；
学生体育干部在组织各项体育活动中，工作认真负责者。
（二）对体育课、早操、课间操、课外体育锻炼无故缺勤，一年累计超过应出勤次数1／10或因病、事假缺勤，一学年累计超过 1／3者，其《标准》成绩应记为不及格，该学年《标准》成绩最高记为59分。
五、因病或残疾学生，可向学校提交免予执行《标准》的申请，经医生证明，体育教研室（体育组）核准后，可以免予执行《标准》，所填表格（见附表7，略）存入学生档案。
六、各地教育、体育行政部门对本地各级各类学校实施《标准》的情况，要认真检查监督，定期抽查，并进行通报，对弄虚作假、徇私舞弊者，给予批评教育，情节严重者，给予行政处分。
七、为使《标准》的实施更加科学、准确、简便易行，各学校选用的测试器材必须是经国家质量监督部门检测达到测试要求的合格产品，同时应积极创造条件使用计算机，努力做到管理的科学化、现代化。
八、各级各类学校在试行本《标准》时，《大学生体育合格标准》、《中学生体育合格标准》、《小学生体育合格标准》即不再施行，与此同时，《标准》成绩即作为《国家体育锻炼标准》达标成绩。
九、各省、自治区、直辖市教育行政部门，可以根据本办法，制订具体实施意见。
十、本办法由教育部负责解释。
